親子共讀重在”共”字而不是高超的技巧。
嬰幼兒期的親子共讀，並不著重在認知學習，而是透過說故事，培養親子互動的感情。
共讀素材其實不必侷限於繪本、圖書，不論照片、圖片及隨手可得的物品、手指謠等或者嘗試發揮想像力來說故事，甚至用白紙與畫筆，畫出自己想與寶寶分享的事物並說給寶寶聽，都能達到共讀的效果。

資料來源：兒童衛教手冊、親子共讀分齡秘笈