高齡者教養照顧幼兒的情況逐漸普及，兩者間常存在著不同世代的隔閡，幼兒看不見阿公阿嬤存在的價值。經由7年多在地文化為軸心的深根課程，與幼兒一同找尋高齡者在傳統價值的意義，該計畫融入「老有所用」，志願服務的課程推動歷程，鼓勵具有各類專長的高齡者至園，由他們熟悉的技能分享、示範，提供展現服務的機會與舞台。透過指導過程幼兒給予的正向回饋，使高齡者與幼兒間彼此距離縮短，亦增加高齡者的自尊與成就感，愉快且持續的願意參與。

從活動中建立起幼兒與高齡長輩健康心靈的互動橋樑，肯定老人的自我存在價值，亦使幼兒學會關懷與尊重的教育課題。高齡志工教育服務從99年度高齡者至園服務的30人次，至105年度提升到735人次，友善城市從幼老攜手，營造生命影響生命的樂章，讓孩子與高齡長輩留下生命美好的共同記憶，感受愛的存在價值。