父母可參考下列說明來瞭解聽障兒童的聽覺行為表現，進而評估助聽器及教學方法是否恰當，聽力是否有變化。 1. 戴上適當助聽器後應有的行為表現（下列任一項）： 　　 Ａ 戴上時口語行為增加，拿掉時口語行為減少。 Ｂ 當助聽器關著時，對大聲的聲音才有反應；一旦打開助聽器，會停止活動或有"尋找"的表情。 Ｃ 當戴著助聽器但未打開時，小孩會有抱怨的表情。 2. 能區分口語和環境的聲音。 3. 能區分快樂和生氣的語音，如正確地使用叫罵的聲音，對於煩燥和快樂的聲音，會用適當的手勢來反應。 4. 對另一個房間內的聲音有反應（下列任一項）：Ａ 在另一個房間內叫他時，他會走過來。 Ｂ 經過幾個月後，反應會由不一致變成一致。 5. 可以學習基本音調及韻律的變化，如在溝通時很明顯地想用口語，且有 疑問句的腔調。 6. 需靠讀唇，能區分一個字和兩個字。 7. 能區分不同母音的相似語音。 8. 不需靠讀唇能區分熟悉的指令。 9. 不靠讀唇能區分新的指令（熟悉用語）。 10. 分辨音源（只限兩耳戴助聽器之患者）。 11. 知道環境的聲音（火車、汽車、電視、動物、汽車喇叭和電話鈴），聽到環境聲會停止活動，尋找聲音、驚嚇或笑。 12. 環境聲音的認知，如能夠指出或找到相關物體所產生的聲音，或者表現出聽到後的模仿或逗趣的情形。 13. 喜歡音樂，如隨著節奏踏步走、跳舞或"唱歌"。